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Märchenhafte Weihnachtsstimmung in Plauen

Am 02.12.25 unternahm die Klasse 7a einen Ausflug ins Theater nach Plauen, um dort „Aladdin und die Wunderlampe“ zu sehen. Die Inszenierung begeisterte die Schülerinnen und Schüler mit eindrucksvollen Lichteffekten, humorvollen Szenen und einem Auftritt des berühmten fliegenden Teppichs. Anschließend hatten die Jugendlichen noch Zeit zur freien Verfügung, um den Weihnachtsmarkt zu besuchen oder erste Weihnachtsgeschenke zu entdecken. Für die Klasse 7a war es ein rundum gelungener und abwechslungsreicher Tag.

A. Osman, 7a

Alle Jahre wieder…

Schon zur Tradition geworden ist die Unterstützung unserer 10. Klassen bei der städtischen Seniorenweihnachtsfeier.
Auch in diesem Jahr waren sehr viele der Einladung der Stadt gefolgt und ließen sich bei Kaffee, leckerem Essen und Tanzmusik von unserem Team aus der 10a gut versorgen. Die Schülerinnen und Schüler hatten alle Hände voll zu tun und haben sich die Einnahmen für ihre Klassenkasse wohl verdient.
Am Ende des Abends waren sich die 140 Gäste, die Stadtverwaltung Adorf und unsere Zehntklässler einig: es war wieder eine durchweg gelungene Veranstaltung in der wunderschön geschmückten Aula unserer Zentralschule.

N. Wölfel & die 10a 

Erneut starkes Abschneiden bei diesjähriger Geografieolympiade

Colin Ludwig (7a) von der Zentralschule Adorf qualifizierte sich für das Regionalfinale der sächsischen Geografieolympiade am 27. November in Zwickau. Das Teilnehmerfeld bestand aus je zwölf Kontrahenten der Klassenstufen 7 und 10. Um überhaupt nach Zwickau zu kommen, musste sich Colin gegen insgesamt 14119 Schülerinnen und Schüler aus ganz Sachsen und 1798 aus dem Raum Zwickau durchsetzen. Dazu zählten die Schulsieger des gesamten Vogtlands über Zwickau bis nach Oberlungwitz. Allein die Teilnahme am Regionalfinale in Zwickau ist somit schon eine beachtliche Leistung. Unsere Schule war wieder einmal vertreten und gehört damit zur festen Größe im Teilnehmerfeld.

Ort des Geschehens war die Stadtbibliothek Zwickau, ohnehin ein Gebäude, in dem sich das Wissen stapelt. „Ich freu mich, aber aufgeregt bin ich schon!“, meinte Colin auf dem Weg zum Wettbewerb.

Es gelang ihm ein hervorragender 4. Platz. Lediglich ein Punkt fehlte zum Treppchen und damit zum Ticket für das Landesfinale in Dresden. Übrigens: wer immer noch glaubt, Geografie wäre eine Angelegenheit für Jungs, sah sich getäuscht. Zwar traten insgesamt nur fünf Mädchen an, diese konnten sich aber allesamt im Vorderfeld platzieren, und stellten in beiden Altersklassen den Regionalmeister.

Die Disziplinen setzten sich aus komplexem geographischem Wissen, Topografie und Allgemeinwissen zusammen. Sogar die mitgereisten Fachlehrer staunten über das diesjährige Niveau der Aufgaben. Beispielweise mussten Inseln im Mittelmeer, die auf der Karte willkürlich verteilt lagen, erkannt, an ihre richtige Stelle versetzt, und auch korrekt benannt werden. Mit anderen Worten: Erkenne Kreta, Zypern oder Sardinien an seiner Form und schiebe es an seinen ursprünglichen Platz.

Colin zeigte sich mit seiner Platzierung sehr zufrieden, setzte sich sogar schon neue Ziele: „In der zehnten Klasse will ich´s nach Dresden schaffen! Dafür werde ich mich noch besser vorbereiten!“, so seine Worte.

Die Zentralschule Adorf beglückwünscht Colin zu dieser starken Leistung!

Ph. Limmer

Zentralschüler erkunden den „komm auf Tour“-Parcours

Am 25. November 2025 begab sich die 8. Klasse der Zentralschule Adorf auf eine spannende Entdeckungsreise: Im Erlebnisparcours „komm auf Tour – meine Stärken, meine Zukunft“ in Wernesgrün erkundeten die Jugendlichen spielerisch den stärkenorientierten Parcours, der die Themen berufliche Orientierung, Zukunftsgestaltung und Lebensplanung aufgreift – begleitet von der Klassenlehrerin Frau Schneider und der Praxisberaterin Frau Loose.

An den vielseitigen Stationen – vom Terminal 1 (Start) über den Zeittunnel und das Labyrinth bis hin zur Bühne und der sturmfreien Bude – waren Neugier, Mut und Teamgeist gefragt. Überall konnten die Schülerinnen und Schüler Stärkenaufkleber sammeln, die ihnen zeigten, in welchen Bereichen besondere Fähigkeiten liegen. Nach der gemeinsamen Auswertung im Unterricht werden die Ergebnisse im Berufswahlpass abgelegt.

Der Parcours ist Teil eines gemeinsamen Angebots des Vogtlandkreises, der Agentur für Arbeit Plauen sowie des Sächsischen Staatsministeriums für Kultus in Zusammenarbeit mit der Sinus – Büro für Kommunikation GmbH.

K. Loose (Praxisberaterin)

Besuch des „Erlebnismuseum Perlmutter“

Kaum wurde das neue Erlebnismuseum Perlmutter in Adorf eröffnet, stand für die Klasse 9b ein Besuch auf dem Programm. Dieser Ausflug sollte uns weitere Inspiration für das Projekt „Architektur macht Schule“ liefern. Motiviert und vor allem gespannt darauf, was uns erwartet, machten wir uns auf den Weg. Nach einer Einführung durch Frau Jahn wurden wir in Gruppen eingeteilt und erforschten das Museum hinsichtlich eines thematischen Schwerpunktes. Diese Erkenntnisse stellten wir im Anschluss unseren Mitschülern vor. Die Zeit verging wie im Flug, weshalb wir nicht alle Ergebnisse mitteilen konnten. Kurzerhand entschieden wir, dass wir einfach noch einmal ein paar Stunden dort verbringen möchten und vereinbarten einen weiteren Termin. Auch unser zweiter Besuch war sehr kurzweilig. Wir konnten das Museum noch einmal genau unter die Lupe nehmen und lernten ganz nebenbei noch viel über die Flussperlmuschel und deren Bedeutung für unsere Stadt. Am Ende waren wir begeistert, was dieses kleine Museum so bietet, und raten jedem, sich ein eigenes Bild davon zu machen.

Ein großes Dankeschön gilt Frau Jahn, die sich zweimal Zeit für uns nahm und mit uns gemeinsam auf Entdeckungstour durch das Museum ging.

C. Bachmann

Weihnachten im Schuhkarton

Bereits seit dem Jahr 2016 packen unsere Schüler im Rahmen des Ethik- und Religionsunterrichts für die Aktion Weihnachten im Schuhkarton. Die Schuhkartons werden weltweit in Waisenhäusern und Elendsvierteln verteilt und bringen Freude in sozial schwache Familien. Für viele Kinder ist es das erste Weihnachtsgeschenk in ihrem Leben.

Die Kartons wurden von Schülern der Schule beklebt und mit einer englischsprachigen Grußkarte versehen. Schüler, welche sich an der Aktion beteiligten, legten jeweils ein oder zwei kleine Geschenkartikel, wie z.B. Schokolade, Bonbons, Malbücher, Buntstifte, Zahnbürsten oder kleine Spiele, bei. Alle Artikel wurden vom Taschengeld der Schüler gekauft. Die Lehrer sponserten für jeden Karton noch warme Wintermützen sowie ein kleines Kuscheltier. Weltweit werden etwa 10 Millionen Schuhkartons gepackt. Da dies bei Weitem nicht ausreicht, um jedem Kind eine kleine Weihnachtsfreude zu machen, wurden zudem Flyer verteilt, um den Bekanntheitsgrad der Aktion weiter zu erhöhen. Die Kartons werden nun bis zum 15.11. in einer Sammelstelle abgegeben und treten anschließend ihre lange Reise in eines von über 100 Empfängerländern an.

C. Türkis

Geführter Stadtspaziergang durch Adorf

Kurz vor den Herbstferien stand für einen Teil der Klasse 9b ein besonderer Ausflug auf der Tagesordnung. Bei kalten Temperaturen begaben wir uns auf einen Spaziergang durch Adorf, ein Bestandteil des Projekts „Architektur macht Schule“, an dem die Zentralschule Adorf in diesem Schuljahr teilnehmen darf. Der Museumsleiter des neueröffneten Perlmuttermuseums Herr Dietz führte uns durch unsere Stadt und vermittelte uns kurzweilig viel Interessantes und Wissenswertes zur Geschichte und den Gebäuden. Begleitet wurden wir außerdem von der Architektin Barbara Müller und dem Architekten Ronny Neumann, die uns während des weiteren Projektverlaufes mit ihrer Erfahrung und Expertise zur Seite stehen.

Das Projekt „Architektur macht Schule“ soll den Jugendlichen auf eine besondere Art das Thema Architektur näherbringen, indem sie sich auf kreative und lebensnahe Weise damit auseinandersetzen.

C. Bachmann

Digitale Workshop-Woche an der Zentralschule

Eine Woche lang drehte sich für die Klassen 7–10 alles um KI (Künstliche Intelligenz), Programmieren und Berufsorientierung. Im modernen, digitalen mobilen Klassenzimmer (DigiMok) auf dem Schulhof tauchten die Schülerinnen und Schüler tief in die Welt der Zukunftstechnologien ein.
Besonders großes Interesse zeigten die höheren Jahrgänge bei den Unterstützungsmöglichkeiten hinsichtlich der Berufswahl. Die Schülerinnen und Schüler erhielten gemäß ihrer Stärken und Fähigkeiten eine Auswahl an Berufen, die sie dann zusätzlich über die KI zu deren Zukunftschancen „prüfen“ ließen. Auch das Lehrerteam war bei einer Weiterbildung für digitale Bildung integriert. Dank des Workshopteams des Helliwood Media & Education e.V. erfuhr man ganz praktisch und erlebnisreich, wo unsere Zukunft hingehen kann und wie wir damit korrekt und sinnvoll umgehen können.

N. Wölfel (Schulassistentin)

Aufklärung: Projekt zur Alkoholprävention

In der Woche vom 22. bis 26. September stand an der Zentralschule Adorf ein wichtiges Thema im Mittelpunkt: Alkoholprävention. Unter dem Titel „Wie alkoholfrei ist alkoholfrei?“ gestalteten Schülerinnen und Schüler der Klassen 9 und 10 gemeinsam mit Frau Heincke vom Aktion Jugendschutz e. V. Sachsen ein abwechslungsreiches Projekt für die Fünftklässler.

Zunächst nahmen die freiwilligen Neunt- und Zehntklässler an einer zweitägigen Schulung teil und wurden zu „Peer Educators“ ausgebildet. Danach übernahmen sie die Leitung des Projekts und begleiteten die Fünftklässler durch verschiedene Stationen. Dort konnten die Jüngeren mit Rauschbrillen und einem Rollerparcours selbst erfahren, wie Alkohol die Wahrnehmung verändert, und erhielten Antworten auf Fragen wie: Welche Wirkung hat Alkohol auf Körper und Geist? Was bedeutet Alkoholismus? Wie entwickelt sich eine Sucht? Und vieles mehr.

Die Methode auf Augenhöhe kam gut an – Hinweise von Gleichaltrigen werden oft besser aufgenommen. So lernten die jüngeren Schülerinnen und Schüler nicht nur spielerisch, sondern auch nachhaltig, welche Risiken Alkoholkonsum birgt.

S. Riemer (Schulsozialarbeit)

Verhaltensprävention für Siebtklässler

Unsere beiden siebten Klassen der Zentralschule Adorf nahmen am 25. und 26.09.2025 an einem besonderen Projekt teil: einem ganztägigen Verhaltenstraining, das vom Verein VAP e. V. durchgeführt wurde.

Das Training verfolgt einen gering konfrontativen Ansatz und bietet den Jugendlichen die Möglichkeit, ihr eigenes Verhalten zu reflektieren und neue Wege im Umgang mit Konflikten zu erproben. Anhand praktischer Übungen, Gespräche und Rollenspielen setzten sich die Schülerinnen und Schüler mit Themen wie Kommunikation, Respekt und gewaltfreier Problemlösung auseinander.

Ziel des Projekts ist es, die sozialen Kompetenzen der Jugendlichen zu stärken und ihnen Werkzeuge an die Hand zu geben, die sie im schulischen wie auch im privaten Alltag anwenden können.

S. Riemer (Schulsozialarbeit)